Retos y perspectivas: profesionalización docente en el uso de las tic con perspectiva intercultural

  • Antonio de Jesús Nájera Castellanos

Resumen

La educación no puede visualizarse como una experiencia aislada sino que está en una imbricada relación
con el contexto en el que se desenvuelve el proceso educativo, es decir, la cultura misma de los
educandos, del educador, de los padres de familia y directivos. Frente a esta situación la perspectiva del
educador ha de convertirse en un sujeto de aprendizaje continuo a la luz freiriana, donde el proceso
educador se da en ambos sentidos. Por otra parte, la profesionalización docente en el ámbito del uso de
las TIC, representa una posibilidad de construir retos y perspectivas no solo a nivel social sino particularmente
en el ámbito educativo de allí la pertinencia del presente artículo que pretende reflexionar en
torno a las Instituciones de Educación Superior cuyo reto central es el de atender las diversas situaciones
que implican la educación en pleno siglo XXI.

Publicado
2019-04-04
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NÁJERA CASTELLANOS, Antonio de Jesús. Retos y perspectivas: profesionalización docente en el uso de las tic con perspectiva intercultural. <img src="http://cresur.edu.mx/OJS/estilos/banner1.jpg">, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 97-110, abr. 2019. ISSN 2448-556X. Disponible en: <http://cresur.edu.mx/OJS/index.php/CRESUR_REIIE/article/view/384>. Fecha de acceso: 18 jul. 2019
Sección
Artículos