El verdadero impacto de los LMS en el aprendizaje de los alumnos contra el uso de los Métodos tradicionales

  • Eric Alvarez Baltierra
  • María de los Ángeles Ahumada Cervantes
  • Patricia Melo Morin

Resumen

En el presente artículo se expondrán los resultados de una investigación exploratoria sobre las soluciones
tecnológicas utilizadas por los profesores del Instituto Tecnológico Superior de Pánuco. La hipótesis
que dio píe a la realización de la investigación, surgió con la inquietud de demostrar si un aprendizaje
utilizando aplicaciones de administración de aprendizaje (LMS), determinan un aumento en las habilidades
y destrezas de los alumnos, contra a la educación tradicional (Carlos Alonso, 2012). Al mismo
tiempo comparar la eficiencia académica obtenidos a partir de tres grupos de control, la utilización de
plataforma como servicio (PAAS), software como servicio (SAAS) y método tradicional.
Se ha manejado con cierta naturalidad de que es deseable las soluciones tecnológicas alternativas
a la educación tradicional. Se considera que la educación es el ente formador y creador de la necesaria
capacidad de armonizar entre estas nuevas situaciones.

Publicado
2019-04-04
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BALTIERRA, Eric Alvarez; AHUMADA CERVANTES, María de los Ángeles; MELO MORIN, Patricia. El verdadero impacto de los LMS en el aprendizaje de los alumnos contra el uso de los Métodos tradicionales. <img src="http://cresur.edu.mx/OJS/estilos/banner1.jpg">, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 8-15, abr. 2019. ISSN 2448-556X. Disponible en: <http://cresur.edu.mx/OJS/index.php/CRESUR_REIIE/article/view/376>. Fecha de acceso: 17 jul. 2019
Sección
Artículos